Schüler mit mangelnder Ausbildungsreife könnten nach Meinung von Hartmut Meine durchaus auch ein Jahr länger in Ausbildung gehalten werden. Gegenüber der "Hannoverschen Allgemeinen" sagte der niedersächsische Bezirksleiter, man müsse sich für die Benachteiligten Gedanken machen, wie man systematisch fördern könne und hier sei das Bildungssystem gefordert.

Eine Stichproben-Untersuchungen des DGB-Hessen hat ergeben, dass nur etwa jede vierte angebotene offene Stelle auf der Lehrstellenbörse der hessischen IHKs noch in diesem Jahr auch wirklich besetzt werden kann. Viele der vermeintlich offenen Angebote seien schon vergeben, wurden aber nicht aus dem Internet gelöscht, moniert der DGB. Sind die Lehrstellenbörsen der IHKs in Wirklichkeit nur eine Luftnummer, wie der DGB vermutet? Fest steht jedenfalls, dass die Betriebe auf der Internetplattform munter dieses oder jenes behaupten können, niemand überprüft die Angaben. Die IHKs fühlen sich nicht veranwortlich dafür, was auf ihren Plattformen eingestellt wird.

Die aktuelle Broschüre der Initiative IT 50plus beleuchtet den demografischen Wandel, seine Auswirkungen auf die IT-Branche und benennt wichtige Handlungsfelder für eine strategische Personalentwicklung. Sie widmet sich der Frage, wie ältere, erfahrene Beschäftigte lernen und welche Anforderungen sich daraus an eine Didaktik des Lernens Älterer ableiten lassen und möchte dazu beitragen, die Potenziale erfahrener MitarbeiterInnen zu entdecken und zu fördern.

Die gesellschaftlichen und arbeitsmarktrelevanten Auswirkungen des Demografischen Wandels haben sich zu einem Dauerthema im öffentlichen Bewusstsein entwickelt. Unternehmen sind zunehmend mit alternden Belegschaften konfrontiert und benötigen Strategien, um dieser Entwicklung begegnen zu können.

Mit der Handreichung für Unternehmer und Prüfer zum Umgang mit dem Varianten-Modell in den industriellen Metall- und Elektroberufen wollten die Industrie- und Handelskammern rechtliche und fachliche Klarheit schaffen. Dabei ging es den IHK-Autoren aus NRW insbesondere um die Abschlussprüfung und die dort vorgesehen Option aus zwei unterschiedlichen Prüfungsvarianten auszuwählen. Jetzt hat sich aber herausgestellt, dass die 168 Seite umfassende Interpretation willkürlich ist, rechtlicht falsch ist und mit dem Text der Verordnungen nicht im Einklang steht. Jetzt geht der Berufsbildungsexperte, Hans Borch, noch schärfer mit den Kammern ins Gericht: Er hält die gegenwärtige Prüfungspraxis in allen Kammern für rechtswidrig. „Das Projekt mehr Prüfungsklarheit ist also voll in die Hose gegangen. Die Kammern sind gut beraten, jetzt zusammen mit der IG Metall zu überlegen, wie die Rechtsunklarheiten aus der Welt geschafft werden können", so der Vorschlag von IG Metall Bildungsexperte Klaus Heimann.

Das international angelegte Berufsbildungs-PISA ist grandios gescheitert. Fast alle internationalen Partner stiegen am Ende aus. Jetzt will das Bundesbildungsministerium die Grundlagenforschung bei der beruflichen Kompetenzmessung im nationalen Zusammenhang vorantreiben. Dabei wird das bisherige, öffentlich geförderte Forschungsmonopol einiger weniger Experten aufgebrochen. Alle Forscher, die in Deutschland zur Fortentwicklung beruflicher Kmpetenzmessung beitragen können, sollen  mit ihrer Forschungsexpertise beteiligt weren. Zum aktuellen Stand der beruflichen Kompetenzmessung sprach WAP-Korrespondetn Ulrich Degen mit Prof. Dr. Susan Seeber von der Universität Göttingen und Prof. Dr. R. Nickolaus von der Universität Stuttgart.